Unidade Humaitá I - Anos iniciais do Ensino Fundamental
Histórico
Em 1992 começamos a dar aulas com um computador XT (fita cassete para o sistema!) para mais de 100 alunos. Nossa realidade hoje é bem diferente de 1992...
Temos 2 laboratórios de informática educativa, 1 sala com computadores para a ser usada pelos alunos em apoio, computadores nas diversas salas de aula do colégio.
Nossos alunos são co-autores dos projetos juntos aos docentes, são professores dos colegas e funcionários da Unidade, num movimento constante de troca entre professor x aluno.
Temos enfim a tecnologia digital facilitando a transformação de nossa escola numa comunidade de aprendizagem!
Quando iniciamos em 1992 encontramos muita resistência à Informática e não tínhamos material nem suporte pedagógico, mas tínhamos a certeza dos que não têm medo de ousar o novo.
Equipe do LIED
novembro de 2010
1991
A implantação da Informática Educativa na Unidade Humaitá I teve início com a elaboração de um projeto feito pelo Centro de Estudos em Informática Educativa do Colégio Pedro II, em agosto de 1991.
Nesse ano foi oferecido um curso de "Introdução à microinformática" para as coordenadoras setoriais.
1992
Iniciamos nossas atividades trabalhando com alunos da Classe de Alfabetização que apresentavam dificuldade de aprendizagem, utilizando a Linguagem Logo. Tínhamos uma sala de 8 m² e 1 computador XT.
Para os professores, começamos oferecendo um Curso de Introdução à Microinformática com a intenção de familiarizá-los com as ferramentas.
1993
Ampliamos o trabalho para os 100 alunos das Classes de Alfabetização.
Continuamos
atendendo alunos com dificuldade de aprendizagem das 3as e 4as
séries, utilizando como ferramenta a Linguagem Logo.
Começamos um
grupo de estudos sobre este tema contando com pequena adesão dos demais
professores.
Neste ano, oferecemos um curso de Introdução à Microinformática para os
funcionários.
1994
Mudamos para uma sala um pouco maior, com quatro computadores doados e passamos a trabalhar com alunos das 1as séries além dos alunos das Classes de Alfabetização.
Continuamos procurando compartilhar nossa compreensão sobre o trabalho,
Procurando esclarecer os pais de nossos alunos, fizemos uma palestra sobre
Informática Educativa.
Fomos conectados à Internet pela Rede Nacional de Pesquisa - RNP RJ.
1995
Este foi um ano especial!
Agora sim,
tínhamos um verdadeiro laboratório de informática, com 10 computadores 486, um
luxo!
Passamos a trabalhar com todas as séries. Da Classe de Alfabetização à
2a série, as aulas eram dentro do turno. As 3a s e 4a
s séries tinham aula no turno contrário ao das aulas, com a equipe do Lied,
trabalhando com Logo.
Fizemos uma
visita ao Núcleo de Informática Aplicada à Educação (NIED) da Unicamp, à Escola
do Futuro na USP e à Escola Magno (SP).
Continuamos investindo na construção de uma “cultura” oferecendo a professores e
funcionários horários para uma utilização orientada dos computadores.
Todos os docentes da Unidade Humaitá I participaram de um curso sobre Informática Educativa e Introdução à Linguagem Logo, oferecido pelo Lied. Ao mesmo tempo, os funcionários administrativos participavam de outro sobre Introdução à Informática.
1996
No segundo
semestre deste ano, oferecemos Oficina de Internet para os alunos das 4as
séries, em turno contrário. Na verdade estávamos desenvolvendo uma didática
de trabalho com as crianças.
Fizemos a
primeira tentativa de trabalho cooperativo, via Internet, com a Escola
Comunitária de Campinas e as nossas terceiras séries. Também houve troca de
experiências entre professores com o Colégio Nossa Senhora do Carmo de
Ituverava.
A partir desse ano criamos o Projeto de Formação Continuada para docentes com Dedicação Exclusiva no Colégio Pedro II.
Contribuindo com nosso processo de formação na área o Prof. Dr. José Armando Valente do NIED/Unicamp fez a palestra O papel do computador na escola para todos os docentes da Unidade Humaitá I.
1997
Criamos
o Projeto Pequeno 14 para alunos de 14 anos com defasagem de
escolaridade.
Passamos a usar e oferecemos curso sobre
Megalogo
para os docentes, bem como oficinas de sobre vários programas.
Por esta época, percebemos que a vivência de nossos alunos com a
Informática
não era acompanhada pela maioria dos pais, causando um
distanciamento de realidades. Achamos que seria interessante oferecermos
a eles um Curso de Introdução à
Informática.
1999
Conquistamos a sala que hoje ocupamos.
A inauguração foi em grande estilo, realizamos uma vídeo-conferência
com o Prof. Dr. José Armando Valente do NIED-UNICAMP.
Os
alunos das 4as séries da manhã fizeram a 1a videoconferência com
alunos
da Sociedade Educacional Fernando Alves, dentro do Projeto Brasil
500
(www.geocities.com/br500cpii).
Também os professores se conheceram, virtualmente, por videoconferência.
Neste ano,
nossos alunos fizeram suas primeiras páginas na Internet e foi o lançamento do
Jornal CP2000.
Oferecemos
oficinas de Internet e Power Point para os docentes, além das orientações do
dia-a-dia, de acordo com as necessidades.
2000
Apesar
do pouco tempo que tínhamos para atividades que não fossem o
acompanhamento das turmas, permanecia a preocupação com a
contextualização dos pais dos nossos alunos. Fizemos uma
oficina sobre Internet para eles.
2002
Em junho fizemos a I Jornada de Educação com Novas Tecnologias com a participação dos professores: Nelson Pretto (Dir. Fac. Educação – UFBA), Beatriz Magno ( EDAI – UERJ), José Armando Valente (Unicamp/ PUC-SP), Claudia Mauad ( CPII), Alberto Tornaghi (CEDERJ), Simão Pedro Marinho (PUC-MG).
2003
Oferecemos o curso "Tecnologias e Projetos" para professores visando o trabalho com a pedagogia de projetos.
Criação do "Espaço fama" para apresentação dos trabalhos dos alunos e dos professores. Colocamos um computador na parede voltado para o pátio.
Tivemos nossos primeiros trabalhos aprovados em congressos internacionais:
"A construção de um novo currículo a partir da integração
com as tecnologias de informação e comunicação" - Ana Cristina Barreto Leite,
Maria Beatriz de Moraes Rocha, Sonia Regina Natal de Freitas para a III
Conferência Internacional sobre Tecnologias de Informação e Comunicação na
Educação – Braga- Portugal
"Logo in the basic school: a continual perspective
reconstruction" - Ana Cristina Barreto Leite, Maria Beatriz de Moraes
Rocha, Sonia Regina Natal de Freitas e Walter Tadeu Nogueira da Silveira para
o EuroLogo 2003 - Porto em Portugal
2006
Oferecemos oficina de Excel para trabalhos com 3ª e 4ª séries para professores em encontro de séries.
Iniciamos trabalho de "Inclusão digital" com os funcionários terceirizados da limpeza das Unidades I e II do Humaitá tendo os alunos de 4as séries como monitores num movimento de troca de postura, de aluno a professor.
Os alunos das 4ªs séries criaram exercícios com a Linguagem do Excel para serem usados pelos alunos em Apoio nas diversas áreas (LP. Mat., Ciências).
e-mail : liedhumaita1@ig.com.br