Professor do HU2 participa de livro sobre formação docente e ensino de Ciências Sociais no Brasil
O professor do Humaitá II Lier Pires (Sociologia) é um dos autores do livro “Formação Docente e Ensino de Ciências Sociais no Brasil”. Lier escreve em parceria com o colega Marcelo Araújo o capítulo 5, intitulado “As Ciências Sociais nas Licenciaturas Integradas em Humanidades do Colégio Pedro II”. Acesse o e-book👇🏾
Formação Docente e Ensino de Ciências Sociais no Brasil
Organizada pelos professores Elias Gomes, Bruno Durães e Thiago Sá e recém editada UNIFAL/MG, a obra reúne pesquisas, vivências e experiências de professores de diferentes instituições brasileiras, sendo, certamente, um instrumento valioso para todos os interessados no Ensino de Sociologia.
Lier é um dos professores do curso de Licenciaturas Integradas em Humanidades, oferecido no Campus Realengo II desde 2020.
Escola Básica
O capítulo que Lier escreve em parceria com Marcelo, que que já foi professor do CPII e atualmente leciona no Instituto Federal da Paraíba (IFPB), encontra-se nas páginas 99 a 117 e fala sobre o processo de criação do curso, em particular sobre a licenciatura em Ciências Sociais.
“Nesta particularização, falamos da proposta didático-pedagógica do curso, priorizando seus eixos. O texto enfoca o fato da referida licenciatura ser a primeira no Brasil na qual professores da Escola Básica formam professores da Escola Básica”, ressaltou o professor.
“Portanto, estamos na fronteira da inovação e da subversão dos mecanismos tradicionais de formação de professores. Além disso, destacamos outros elementos significativos, como a questão da decolonialidade, da ênfase na pesquisa (professor-pesquisador) e da valorização das questões pedagógicas, que não ficam relagadas no fim do curso, mas que rasgam todo o processo formacional”, acrescentou Lier.
Na licenciatura, Lier leciona nas disciplinas Ciência Política I e Ciência Política II. Além disso, ele atua no Programa de Residência Docente do Colégio Pedro II (PRD/CPII) e no curso de Especialização em Ciências Sociais e Educação Básica.
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