Você sabe por que, no Brasil, o Dia dos Professores é comemorado em 15 de outubro?  Para ter essa resposta, vamos voltar ao período Imperial.  Dom Pedro I, Imperador do Brasil, baixou, no dia 15 de outubro de 1827, um Decreto Imperial que criou o Ensino Elementar no Brasil. Pelo decreto, todas as cidades, vilas e lugarejos teriam suas escolas de primeiras letras.

Curiosidades à parte; o Campus São Cristóvão II presta homenagem a todos os seus professores e educadores que, com zelo e dedicação, lutam por um ensino equânime, de qualidade e pautado no sentimento de pertencimento.  Como forma de proporcionar essa homenagem, conversamos com a professora de Ciências, Mônica Stangl Fiuza.

Mônica começou a lecionar em março de 1974, após aprovação em concurso para o Município do RJ (então, Governo do Estado – Secretaria de Educação).  Há 29 anos, leciona no Colégio Pedro II e sempre esteve lotada no campus São Cristóvão II.

S.C. – Como surgiu a vontade de ser professora?

M.S.F. – Sou a mais velha de quatro  irmãos. Meu pai era piloto da aviação civil e minha mãe, do lar. Era uma época em que se podia fazer planos e contar com o salário no final do mês. Vida tranquila de uma classe média típica, sem nenhum luxo, mas dentro de um planejamento rígido. Nunca nos faltou nada e a preocupação com a nossa formação escolar sempre foi o foco maior. Decidiram que o nosso primário (hoje, EFI) deveria ser em escola confessional – e assim foi. Daí, até o vestibular, cursamos o ensino público estadual – não havia ainda a distinção entre ensino municipal e estadual. No ensino médio, a Biologia me conquistou. Foi quando tive a certeza de que a minha vida profissional estaria direcionada para esta área. Em princípio, pensei na Medicina. Mas acho que não era uma certeza. Ao voltar de um intercâmbio de 6 meses nos EUA, percebi que os meses que tinha pela frente não seriam suficientes para me preparar para o Vestibular de Medicina. Ao mesmo tempo, também não queria estudar mais um ano em cursinho preparatório. Aí tive a certeza de que a minha vocação médica terminara ali. Fiz vestibular para História Natural (hoje, Ciências Biológicas).

Durante o curso, a partir do 3º ano até a formatura, ao final do 4ºano, fui monitora nas cadeiras de Química Orgânica e Fundamentação Biológica. Sem perceber, começava ali a minha trajetória no magistério.

S.C. –  Fale um pouco sobre a sua trajetória.

M.S.F – Após aprovação em concurso público para o então Governo do Estado do Rio de Janeiro, iniciei minha jornada em março/1974, em Engenho da Rainha, na Escola Municipal Marechal Estevão Leitão de Carvalho. Me lembro como se fosse hoje… Foi uma experiência única. Muito entusiasmo e muita receptividade. Cheguei a ter um mimeógrafo a álcool para levar tudo pronto para a escola e buscar dar aos alunos o melhor. Ia carregada de cartazes ou outros materiais que eles pudessem usar em sala. Era muito gratificante e me fazia muito feliz. Saía do salário?  Sim, mas o ideal falava sempre mais alto. Lá fiquei por 2 anos, quando consegui remoção para Copacabana e, logo depois, para a Urca – Escola Municipal Minas Gerais. E aí, foram 20 anos de muita construção, parceria e amizade. Éramos um grupo muito unido, que pensava, realizava e vibrava os mesmos ideais pedagógicos. Nos aposentamos todas na mesma época e até hoje continuamos juntas, amigas, irmãs – as Meninas da Minas (nosso grupo no zap). Em paralelo ao trabalho no Município, fui contratada pela Universidade Santa Úrsula, também em 1974, onde trabalhei por 10 anos, na disciplina de Fundamentação Biológica. Ao longo desse tempo, veio a necessidade de me aprofundar mais no processo pedagógico. Entrei para o Curso de Graduação em Pedagogia, na PUC. Já nos primeiros meses, senti que a exigência comigo mesma era maior. E, conversando com uma das professoras, ela me sugeriu o Mestrado. Fui. Adorava as aulas, a seriedade e o foco dos alunos e dos professores. Como aprendi em dois anos! Então veio a necessidade de definir projeto, escolher Professor Orientador. Demorei um pouco. E o tempo passando… Uma vez definido o tema, a escolha do orientador só poderia ser uma. E ela aceitou!!! Daí, veio a ansiedade: conciliar o trabalho – eram duas escolas, com carga horária semanal próxima a 30 horas – com a necessidade do tempo para estudar, pesquisar, sentar e escrever. Foram tempos muito difíceis. Quem dera tivesse computador e Internet! Era tudo escrito à mão, pesquisas na biblioteca da Universidade, artigos xerocados. O material ia sendo datilografado em máquina de escrever elétrica, depois, revisado. A datilografia final não poderia ter qualquer erro, obedecia a normas técnicas específicas. Graças a Deus, minha madrinha, que era secretária executiva na época, me deu este presente! Sou-lhe eternamente grata! Foi um tempo insano! Jurei que não faria Doutorado ou qualquer outro curso de pós-graduação. E não fiz! Não me arrependo. Eram outros tempos. Provavelmente, hoje, seria diferente. Defendi a tese em abril/1983 – aprovada na íntegra, só elogios e recomendação de publicação. Publiquei um artigo na revista Tecnologia Educacional, exatamente dois anos depois. Meu foco nunca foi o Acadêmico. O que eu sempre busquei foi aprimorar o pedagógico. Em 1985, já havia deixado a Universidade. Fiz concurso para o Governo do Estado do Rio de Janeiro e em maio de 1985, assumi o cargo de Professor de 2º Grau, em Biologia. Trabalhava à noite. De início, em Jacarepaguá. Era cansativo, mas o grupo era ótimo. Tão logo houve oportunidade, pedi remoção e fui lotada no Jardim Botânico. Bem mais tranquilo e perto de casa! Nesse meio tempo, entre setembro de 1982 e fevereiro de 1987, trabalhei numa escola pequena – o Jardim do Pequeno Polegar.

Ao final de1985, houve uma chamada pública para preenchimento do quadro de professores de uma grande escola particular e confessional. Era um sonho trabalhar lá. A oportunidade estava ali. Me inscrevi e passei por todo o processo de seleção. Num primeiro momento, com atividades orientadas em grupo. Ansiedade esperando o toque do telefone. Trimmmm… Segunda etapa: uma série de duas entrevistas com a Direção Acadêmica e com a Direção de Formação Religiosa. Só faltava a chamada para entrevista com o Reitor. Fui admitida em fevereiro/1986. Foram 31 anos de realização, de aprendizado, de muita exigência, de muitas alegrias, de muitas amizades que foram se tornando família. Sim, tínhamos todos os recursos que precisávamos. Sempre esteve à frente em termos de cada linha nova de aprendizagem que se apresentava. Apostou na tecnologia e vem acompanhando o seu avanço ao longo do trabalho realizado. Entrei para ministrar aulas de laboratório para 8ª série, depois, 9º ano. Repeti a série 31 vezes. Amava! Alguns anos com aulas de laboratório, fui convidada para a 5ª. série, também! Outro universo! Foi preciso substituir um professor no 1º ano do Ensino Médio. Lá fui eu. Foi pouco tempo. Veio o tempo das aulas de laboratório de Biologia em contraturno para 1º e 2º anos EM. Isso, sem nunca deixar o 9º ano, meu xodó, que há muito não era mais laboratório, mas sala de aula, com todas as 7 turmas divididas. Sim, isso mesmo! Eu dava 14 vezes a mesma aula, enquanto a outra metade tinha laboratório com outra professora. Feiras de Ciências, excursões, viagens pedagógicas, retiros… A escola sempre investiu nos e para os alunos. Mas também se voltava para o seu quadro docente. Foram muitas experiências, tantos alunos, ou melhor, tantas pessoinhas que foram crescendo aos nossos olhos, tornando-se pessoas, gente para o mundo, fazendo a diferença! E esse mundo é tão formidável que hoje, 2021, uma das professoras da equipe de Ciências de SCII foi minha aluna nessa escola!  Saí de lá em dezembro/2017. Saudades? Sim, mas uma saudade em paz, com lembranças de um tempo privilegiado.

S.C – Quando entrou no Colégio Pedro II e como está sendo a sua experiência?

M.S.F. – Sou do Concurso de 1992, aquele que não era para ser. Dois anos, renováveis por mais dois. E já se vão 29, quase 30 anos!  E o que dizer desse grande universo tão diferente do outro, mas tão rico e exclusivo na sua maneira de ser escola e de ver e entender a Educação?! Confesso que resisti muito para fazer concurso para cá, porque não me conformava com a obrigatoriedade de aulas aos sábados. Até que fui convencida a, pelo menos, tentar. Dois amigos queridos, professores de Biologia no Santo Inácio, também davam aula aqui. Eles foram os responsáveis. Fui lotada em SCII e aqui estou, desde sempre. De início, estranhava aquela divisão das disciplinas em dias pares e ímpares. E por que Ciências tinha que estar nos dias ímpares? Me parecia duas escolas trabalhando num mesmo prédio, em dias alternados e que se encontravam apenas nos Conselhos de Classe. Com o tempo, procurei não dar mais muita atenção e passei a focar no que aquele mundo novo me oferecia. A equipe foi muito receptiva. Não foi difícil começar, nem continuar… Me encantei com o amor e com o orgulho com que os alunos usavam o seu informe e falavam o nome do Colégio. E o tempo veio passando… Em abril/2018, era finalmente, CPII com Dedicação Exclusiva (DE)! Tudo era simples e seguia o fluxo. 6 tempos de 50min. Meia hora de recreio. As aulas rendiam!!! Quadro verde e giz. Cartazes feitos em casa para melhor visualização e compreensão! Quadro de fórmica branca e canetas coloridas… E a informática vinha chegando… Datashow, depois o laranjão… A sala dos professores ganhou um computador. Vieram mais dois… tudo se acelerava. No verão, no início, o que era aquilo? Ventiladores de pé no fundo da sala e outro preso no quadro. Ligar os dois juntos, impossível! Mas era o que tínhamos. Vieram os de teto. Disputa para quem ficava debaixo deles. Tudo era motivo. E íamos aproveitando cada pequena grande melhoria! Chegaram os ar-condicionados de parede. Tempos de muito pinga-pinga nas salas. Mais recentemente, os splits ocuparam seu espaço. Sempre que alguém da equipe, ou eu, quisemos ou precisamos rodar exercícios, houve mimeógrafo elétrico a tinta, ou xerox, ou a impressora/xerox, ou a mecanografia. Sempre fui privilegiada. A equipe dispunha de um laboratório para quando quisesse dar aulas práticas. Muitas vezes, sem dispormos de material pela escola, trazíamos de casa – às vezes foram práticas demonstrativas em sala. Mas sempre, tudo era feito com muito ideal. E como os alunos gostavam! E gostam, até hoje. Quem não? Eles mudaram de perfil. Inevitável. O tempo passou depressa demais e trouxe com ele a tecnologia, fato irreversível ao qual o mundo precisou se render. Foi preciso mudar, haja vista, agora, nestes quase dois anos de pandemia, o quanto todos precisamos aprender e nos reinventar. Nós e os alunos. Como será quando estivermos na sala de aula real frente a frente? Vamos aprender e nos conhecer, porque, até então teremos sido rostos atrás de telas. Ao longo de toda essa trajetória, foram muitas as gestões de Direção. Confesso que não me lembro de todas. Me lembro da que estava, quando cheguei. De mais duas que, se não me engano, tiveram 2 mandatos cada. A gestão atual veio em paralelo ao meu tempo de coordenação. Já lá se vão quase sete anos! Tempo cabalístico!!! Equipe que se mantem, basicamente, em dois períodos de gestão. Entrosamento, ideal, foco, amizade e respeito a todos do Campus. Quantos projetos, quanta construção, quanta vontade de fazer um trabalho marcado pela preocupação com o pedagógico e, especialmente, com o aluno mais necessitado. Por várias vezes questionei e, mesmo, não concordei com algumas iniciativas. Mas sempre respeitei e procurei, junto com a equipe, fazermos o melhor no que era solicitado. E no final, acabávamos abraçando a causa em pauta. E saía ótimo. Hoje, em tempos de pandemia, o Campus se conhece mais, por incrível que pareça. Os diferentes GT’s, necessários, sim, mas tantas vezes tão longos e cansativos, nos aproximaram. Será um grupo melhor, certamente, quando voltarmos. Mesmo com todo o seu propósito e foco na formação integral de seu aluno, o CPII sempre se caracterizou pelo seu academicismo, muito embora seu quadro de professores busque se renovar com o propósito de uma dedicação exclusiva e formação cada vez mais qualificada. A exigência de renovação através de novas políticas federais de ensino que se impuseram (e hoje – a BNCC), associada a uma preocupação com a discussão do pedagógico, hoje aberta a toda a comunidade escolar, trouxe muitos “CONs” e muitas “PROs” e com isso, muitos momentos de encontros e discussões intermináveis e, por vezes, pouco produtivas. Eles foram e são o meu “calcanhar de Aquiles”, reconheço. Mas também foram e continuam sendo oportunidades para o meu “saber ouvir, saber calar, saber ponderar”. É um constante aprendizado, que eu procuro trocar e vivenciar com a minha equipe. E como é gratificante e fácil trabalhar com essas pessoas tão especiais, parceiras, amigas, sempre prontas e disponíveis – para SCII e, principalmente, uns para com os outros! Impressionante como crescemos neste período de pandemia, nos ajudando a compreender e trabalhar no Moodle. Somos de comprar ideias, realizar projetos, nossas Feiras de Ciências bombam. Os trabalhos no Napne conseguem eficiência com muitos alunos. Somos festeiros. Celebramos sempre a vida – os aniversários, os sucessos de cada um, os nossos mascotinhos que vêm chegando ou aqueles novos parceiros que chegam para integrar. Mas também sentimos juntos a tristeza de dizer “até breve” para quem termina um contrato ou pede uma transferência, ou a dor da perda de quem se foi sem sequer poder se despedir… Essa é a minha equipe hoje. As outras que vieram antes, diferentes pelas pessoas, também tinham o mesmo perfil. Elas sempre foram o meu porto seguro no dia a dia desses tantos quase 7 anos de coordenação, nesses tantos quase 30 anos de CPII. Vem chegando o tempo de acalmar. Vem chegando o tempo de renovar. Estava nos meus planos me aposentar até o final deste ano. Mas não estava nos planos do próprio tempo… Nem do CPII! Há que se cumprir 5 anos de DE. Entrego a coordenação em março/2022. Volto a ser apenas professora até abril/2023, com muita alegria no coração! Quantos alunos, quanta gente para o mundo, fazendo a diferença! Quantos amigos de uma vida inteira, em que a idade é o que menos importa! Desde já, vou agradecendo ao tempo…

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Comunicação Social CSCII