A página contém tópicos de estudos como “Saúde e epidemias na História”, que reúne informações sobre Covid-19, Revolta da Vacina, Gripe Espanhola e Peste Bubônica.  Há áudios do podcast “Nos Bastidores” e materiais de aprofundamento com conteúdos – em vídeos, fotos e textos -, sobre diversos temas históricos, incluindo Renascimento, Grandes Navegações, Imperialismo no século XIX, entre outros.

Para auxiliar na preparação da Olimpíada Nacional em História do Brasil (ONHB), o site ainda reúne questões de exames anteriores da competição, com dezenas de questões comentadas pelos professores em vídeo. Também é possível tirar dúvidas com os docentes pelas seções de comentários ou pelo e-mail tjk2hist@gmail.com

O endereço do site é: https://sites.google.com/view/historiatj2/

Não deixe de conferir!!

Comunicação Social do Campus Tijuca II

A intenção do projeto é conhecer a forma que os(as) alunos (as) estão vivenciando este período de quarentena, abrangendo aspectos como sentimentos, dificuldades e experiências.

A pesquisa consiste em um questionário online com quatro perguntas subjetivas e treze objetivas, que poderão ser respondidas por meio de computador ou de celular.

Podem participar da enquete online estudantes do 6º ano do Ensino Fundamental até a 3ª série do Ensino Médio. Para responder ao questionário, basta acessar o link: https://pt.surveymonkey.com/r/CPIIeaquarentena

Os resultados da pesquisa serão divulgado à comunidade escolar, mantendo o anonimato de todos os(as) participantes.

Saiba mais detalhes sobre a iniciativa no vídeo explicativo do projeto de pesquisa “A Escola em tempos de Covid-19″ no link:https://bit.ly/3d61K4r e também na carta destinada à comunidade escolar escrita pelas idealizadoras do projeto.

Participe!!

Comunicação Social do Campus Tijuca II

ATA – IX REUNIÃO VIRTUAL

COMITÊ DE URGÊNCIA / REITORIA / CPII

Aos dez dias do mês de junho de 2020, reuniu-se, virtualmente, o Comitê de Urgência / Reitoria / CPII e decidiu:

 1. Estender, a partir de 15 de junho de 2020, o período de suspensão das atividades presenciais acadêmicas e administrativas para o dia 30 de junho de 2020.

 2. Cumprir os termos da Instrução Normativa nº 28/ME e manter o período de férias interperíodos, conforme previamente marcado.

 3. Suspender a contagem do prazo de validade do Edital nº 23/2018, conforme a Lei Complementar nº 173/2020 de 27/05/2020, até a decretação do final do ciclo pandêmico.

Comitê de Urgência / Reitoria / CPII

Veja outras deliberações:

Comitê de Urgência: deliberações de 18/05

Comitê de Urgência: deliberações de 14/05

Comitê de Urgência:deliberações de 29/04

Comitê de Urgência: deliberações de 20/04

Comitê de Urgência: deliberações de 10/04

Comitê de Urgência: deliberações de 30/03

Comitê de Urgência: deliberações de 18/03

Comitê de Urgência: deliberações de 16/03

Além disso, o setor preparou uma cartinha motivacional para apoiar e orientar os (as) alunos (as) nessa fase de isolamento social. Confira, abaixo, a carta e as sugestões de atividades propostas pelo Napne do Tijuca II:

Olá, queridos(as) alunos(as)!

Sem dúvida que vivemos hoje um momento sem precedentes, né? Quem imaginaria que um dia fôssemos obrigados a nos afastar por um tempo por causa de uma doença.

Imagino que, assim como para nós, o início foi muito difícil para vocês. Cheio de incertezas… 

Nós nos debruçamos sobre aquilo que podíamos para permitir que passássemos por mais esse desafio com o mínimo de prejuízo. Percebemos o quão importante é ter por perto nossa família e aqueles que nos amam. 

Ao mesmo tempo, e também por amor, precisamos nos afastar de alguns que nós amamos. 

Sabemos que cada um de vocês fez o que pôde para manter uma rotina produtiva. Procuramos, nesse período, usar e abusar do lazer e de coisas que gostamos para sentir o mínimo possível o impacto dessa situação. Jogos, filmes, livros, aquele soninho a mais, música. Enfim, todas as armas foram e estão sendo válidas para prosseguirmos. 

E é exatamente isso que devemos fazer! Prosseguir! 

Dizer a vocês, nossos alunos, que precisam ser fortes e corajosos é redundância, pois é isso que sempre fizeram, ao longo de toda sua escalada. Enfrentar desafios é com vocês mesmos. Ninguém nos contou, nós vemos e vivemos isso dia após dia enquanto trabalhamos com vocês. 

Mas não viemos aqui para repetir o óbvio (que vocês são demais). Viemos aqui, pois entendemos que podemos religar os motores! Lazer? Muito bom! Deve prosseguir! Mas sabe o topo? Onde cada um tem o seu melhor desenvolvimento? Então, é onde queremos que vocês cheguem. Por isso é importante retomar nossa caminhada!

Não, as aulas ainda não retornaram (imaginem uma carinha triste aqui). Mas vocês têm o poder de reiniciar o caminho, com atividades que nós queremos propor! Obrigatório? Vale nota? Nada disso, amigos (as). Vale mais que isso! 

Se num primeiro momento tivemos a onda de desespero, agora, mais calmos, podemos respirar fundo e intercalar momentos de lazer e de compromisso, compromisso esse com o futuro de vocês. 

Por isso, a equipe do NAPNE TIJUCA II traz, nas próximas linhas, algumas SUGESTÕES de atividades para que vocês possam manter tudo aquilo que conseguimos até aqui e para que tenhamos novos conhecimentos para partilhar quando voltarmos. E aí? Topam???

Vamos lá!!!

Equipe do Napne – Tijuca II

Dicas de bem-estar

Dicas de cursos

Dicas de leitura

Dicas de entretenimento

Dicas de passeios culturais 

Seu professor, alguma vez, já deve ter falado sobre cultura e citou alguns desses lugares. Se você ainda não teve oportunidade de conhecer alguns museus e pontos turísticos no RJ, aí vão algumas dicas:

Dicas de visitas online a museus internacionais

Dica de jogos  – (Dicas de jogos que vocês poderão fazer em casa com a família e precisarão de lápis e papel.)

1) Jogo do meio ambiente

2) Jogo STOP ou Adedanha

Regras do STOP: Mínimo de dois participantes. Vamos usar as mãos da seguinte forma: ao mesmo tempo os participantes mostram as mãos e contam quantos dedos colocaram ao todo usando o alfabeto. Cada um pode colocar a quantidade de dedos que quiser. Exemplo:

Cinco dedos, a rodada será com a letra E. Desta forma, você precisa escrever um nome, cor, lugar, comida e programa de TV com a letra indicada na rodada. O primeiro que acabar grita STOP e todos param de escrever. Em seguida, cada um fala o que escreveu. Os itens que estiverem iguais valem 5 pontos e os que estiverem diferentes, 10 pontos. Agora é só somar, anotar no final da linha e jogar novamente.

3) Jogo da Forca

Regras: Mínimo de dois participantes. Pense em uma palavra, depois conte quantas letras ela possui. De acordo com o número de letras faça traços. Os participantes começam a falar letras, com o objetivo de descobrir qual é a palavra. Cada vez que a letra não fizer parte da palavra escolhida, uma parte do boneco será desenhada: cabeça, olhos, boca, nariz, cabelo, braços, mãos, tronco, pernas e pés. O objetivo é descobrir qual é a palavra, antes que o boneco seja todo desenhado. Veja o exemplo abaixo:

4) Jogo da Velha

Regras:  Jogo para dois participantes, um será o X e o outro O. O objetivo é fazer uma linha, horizontal ou vertical, com três XXX ou OOO, quem conseguir primeiro ganha. Se não, “deu velha”. Veja o exemplo abaixo:

5) Jogo Detetive

Regras: Mínimo de 4 participantes. Escreva em um papel as letras D, A e V. Cada letra representa DETETIVE, ASSASSINO e VÍTIMA. Depois corte com a tesoura em volta delas e dobre cada uma. O número de papéis dobrados será de acordo com o número de participantes, lembrando que dois serão DETETIVE e ASSASSINO, os demais serão vítimas. O objetivo é o DETETIVE descobrir quem é o ASSASSINO. O assassino deve piscar para eliminar suas vítimas. Para prendê-lo o detetive deve ficar alerta a quem está morrendo em torno dele.

As sugestões de atividades do Napne também podem ser encontradas no menu principal “Sugestões de atividades” -> “Sugestões do Napne ” (ou diretamente pelo link: http://www.cp2.g12.br/blog/tijuca2/sugestoes-do-napne/)

Comunicação Social do Campus Tijuca II

A lista resume uma série de projetos que – foram e ainda estão sendo colocados em prática – pelas instituições da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica, desde 11 de março de 2020, quando a Organização Mundial de Saúde (OMS) declarou a existência da pandemia de COVID-19.

Com o objetivo de difundir as iniciativas dos 38 Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia, dos dois Centros Federais de Educação Tecnológica (Cefets) e do Colégio Pedro II, o Conselho Nacional das Instituições da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica (Conif) lança, nesta segunda-feira, 1º/6, o Mapa “Rede Federal no Enfrentamento à COVID-19”.

“Neste momento de pandemia, a Rede Federal segue se empenhando para contribuir com a sociedade, realizando as ações de ensino, pesquisa e extensão em conjunto com todos aqueles que necessitam, para amenizar os efeitos dessa crise”, declara o presidente do Conif, Jadir Pela.

Mapa – A primeira fase da plataforma mostra a contribuição de cada uma das instituições com a força-tarefa mundial para deter o número de contaminações, internações e óbitos.

Um contador mostrará o quantitativo geral do que foi produzido pelas unidades como, por exemplo, mais de 153 mil litros de álcool em gel 70%, de 197 mil máscaras e a confecção de quase 66 mil protetores faciais.

As atividades envolveram gestores, professores, estudantes, técnicos-administrativo e egressos, ademais de parcerias (públicas e privadas) e inúmeros voluntários da comunidade externa, que se uniram respeitando a suspensão das aulas em razão do isolamento social.

O Mapa “Rede Federal no Enfrentamento à COVID-19” será aperfeiçoado ao longo dos próximos meses. A cada fase serão agregados novos dados que ficarão disponíveis para consulta ao público em geral, destacadamente, no que diz respeito à transparente aplicação dos recursos públicos destinados à Rede Federal compromissada com a educação pública, gratuita e de qualidade.

Projeto – A plataforma foi viabilizada pelo Conif a partir de uma proposta do Instituto Federal de São Paulo (IFSP). De acordo com o reitor do Instituto, Eduardo Modena, a ideia apresentada levou em consideração layout e dados de mapas que já haviam sido criados por outras instituições da Rede.

“Esse trabalho é voltado para a comunidade acadêmica e para todos os brasileiros. Internamente, reafirmamos a importância do nosso modelo baseado no tripé ensino, pesquisa e extensão. Para toda a sociedade, é uma forma de mostrar que recursos para educação, não são gastos, mas sim, investimentos. E, enquanto instituições públicas, efetivamos um dos pilares da Administração Pública: o da publicidade”, diz Modena.

Coube aos integrantes do Fórum dos Gestores de Tecnologia da Informação (Forti), a construção do Mapa “Rede Federal no Enfrentamento à COVID-19”. A coordenadora do Forti, Carla Pires, do Instituto Federal do Rio Grande do Sul (IFRS), explica que a construção do painel partiu de definições como: estrutura do sistema, descentralização, criação de usuários, alimentação das informações em cada instituição, dentre outros aspectos.

“Nossa ideia é manter em constante evolução dois focos de desenvolvimento: tornar o sistema o mais flexível possível, com todos os aspectos configuráveis; e realizar melhorias de layout, levando em consideração as demandas que possam surgir. Ainda alinhados com o Conif, a possibilidade de viabilizarmos o mapeamento para outros nichos de ações produzidas pela Rede Federal, pensando já no momento pós-pandemia”, afirma Carla.

Acesse o Mapa “Rede Federal no Enfrentamento à COVID-19”

Fotos de estudantes e professores do Campus Niterói na produção de EPIs para doação à comunidade local.

ATA – VII REUNIÃO VIRTUAL

COMITÊ DE URGÊNCIA / REITORIA / CPII

Aos catorze dias do mês de maio de 2020, reuniu-se, virtualmente, a Comitê de Urgência / Reitoria / CPII e decidiu:

1. Estender, após consulta aos Diretores-Gerais dos Campi, o período de suspensão de atividades presenciais no Colégio Pedro II, face ao agravamento do cenário sanitário no Estado do Rio de Janeiro, até o dia 15 de junho de 2020.

Comitê de Urgência / Reitoria / CPII

Veja outras deliberações:

Comitê de Urgência:deliberações de 29/04

Comitê de Urgência: deliberações de 20/04

Comitê de Urgência: deliberações de 10/04

Comitê de Urgência: deliberações de 30/03

Comitê de Urgência: deliberações de 18/03

Comitê de Urgência: deliberações de 16/03

O vídeo abaixo é uma modesta forma de dizer que estamos todos juntos nessa e que esperamos revê-los muito em breve!! Tenham paciência, força, empatia e cuidem-se bem!!

https://youtu.be/uIoNjXMbgeg

Compartilhem o vídeo nas redes sociais com a hashtag #CP2Tijuca2comVc

Comunicação Social do Campus Tijuca II