Algumas considerações sobre como feedback e estrutura podem ajudar crianças a aprender geografia

Joop van der Schee

Resumo


 Em 2009 John Hattie apresentou o seu instigante livro intitulado Aprendizagem Visível, resultado de sua pesquisa de 15 anos em que sintetiza mais de 800 metanálises relacionadas com os fatores que influenciam o rendimento dos alunos em idade escolar. O autor constrói uma história sobre o poder dos professores e a importância do feedback e da estrutura. Entretanto, a pergunta que se faz é: Como podemos perceber isso no contexto específico da Geografia? Após algumas informações sobre Aprendizagem Visível e algumas observações sobre o ensino da Geografia, este artigo descreve dois pequenos experimentos em que estudantes docentes treinaram as habilidades de aprendizagem de seus alunos usando feedback em relação à estrutura.




Palavras-chave


Estrutura; Feedback; Rendimento Escolar; Aprendizagem Profunda; Geografia no Ensino Médio

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