Em uma escola do município de Nova Iguaçu e em um subúrbio parisiense: imaginários sobre juventude e desempenho escolar de classes populares

Resumo

O presente trabalho se propõe, através da aproximação entre parte de uma realidade e uma obra literária, discutir os imaginários acerca de alunas e alunos de escolas localizadas nas periferias, respectivamente uma escola pública municipal e o romance Amanhã, numa boa (Guène,2004). As reflexões de Paulo Freire (2013) em sua Pedagogia do Oprimido serviram como base para as discussões sobre a importância do processo de conscientização crítica através da educação escolar. Para explicar o sistema educacional em que a obra de ficção está inserida, foi utilizada a concepção positivista de Émile Durkheim (2010) sobre a sociedade e a educação francesa, sob gerência do Estado.