O uso do geocaching como ferramenta para o ensino-aprendizagem de conceitos e temas de geografia

Lilian Simone Amorim Brito

Resumo


Considera-se que um dos problemas mais relevantes no processo ensino-aprendizagem, diz respeito à precária habilidade e competência tanto por parte dos alunos do Ensino Médio como da graduação em Geografia em lidar com os conceitos e categorias da Geografia, bem como com os instrumentais cartográficos, que possibilitem a leitura, interpretação e representação do espaço. Na perspectiva de contribuir para uma maior aproximação entre estes conhecimentos e possibilitar aos alunos uma maior habilidade e competência na leitura e representação espacial vem-se desenvolvendo com os alunos da 1ª série do Ensino Médio da Escola de Aplicação da Universidade Federal do Pará, por meio do projeto Geocaching: uso de geotecnologias de informação e comunicação no ensino da Geografia Urbana (PIBEX 2014/PAPIM 2014 e 2015 – UFPA), uma série de atividades que permitem uma maior análise da produção e (re)organização do espaço geográfico.


Palavras-chave


Geocaching; Ensino-aprendizagem; Geotecnologias; Conceitos Geográficos

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Referências


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DOI: http://dx.doi.org/10.33025/grgcp2.v2i3.202

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