Políticas Editoriais

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Foco e Escopo

A Revista Encontros é um periódico de publicação semestral do Departamento de História que parte da concepção de ensino e de pesquisa como fundamentos de um mesmo campo epistemológico. Isso possibilita reconhecer o Ensino de História como eixo do processo de produção do conhecimento histórico e contempla a prática docente como instituinte de um saber específico que deve ser problematizado e articulado aos domínios da História. E, ainda, busca repensar o paradigma que apartou a pesquisa do ensino no âmbito da Educação Básica. Porquanto a elaboração e afirmação de leituras do passado, construídas e/ou reelaboradas na e pela prática dos professores da Educação Básica, vão ao encontro de um campo teórico-metodológico e historiográfico que congrega, mesmo com procedimentos, finalidades e resultados diversos, todos os profissionais envolvidos na produção e reinterpretação da História.

Nesse sentido, a revista dedica-se, prioritária e legitimamente, ao ensino sob uma perspectiva histórica/historiográfica, que considera dois eixos. De um lado, as produções realizadas no campo do ensino e/ou pesquisa na área de História e nas interfaces com outras áreas do saber. E, de outro lado, os interesses específicos articulados à missão do Colégio Pedro II como instituição federal de referência da Educação Básica no país. Proposta que intenta ampliar os diálogos da História enquanto área de conhecimento e disciplinar, e com outras áreas sob as perspectivas inter e/ou pluridisciplinar. E, nesse sentido, afirmar espaços de interlocução e divulgação de trabalhos elaborados pelos professores-pesquisadores em seus diferentes matizes.

A partir do projeto político-pedagógico institucional que correlaciona os campos do ensino, da pesquisa e da extensão, temos como base a conjunção entre ensino e escrita, saber e prática, e o nosso objetivo é publicar ^(a) artigos sob a forma de dossiê temático e seção de temas livres, que discutam domínios da história; conexões ensino e pesquisa; abordagens sobre a formação continuada dos professores; investigações teóricas e metodológicas; análises historiográficas; resultados de pesquisa ou em andamento nas diversas instituições, e resumos de dissertações e teses; ^(b)relatos de experiência sobre ensino-aprendizagem; métodos e técnicas de ensino; processos de avaliação; elaboração de materiais didáticos, e projetos pedagógicos que integram o Ensino Fundamental e/ou o Ensino Médio; ^(c)comunicações de seminários e/ou congressos sobre o ensino e/ou pesquisa da história e/ou disciplinas afins que não foram publicados; ^(d) resenhas e traduções de livros e/ou capítulos, e, também, ^(e) transcrição e análise de entrevistas. Valorizamos, do mesmo modo, artigos voltados a outras áreas do saber, dedicadas ao conhecimento e à reflexão sobre as sociedades humanas no entrecruzamento de temporalidades e espaços diversos.

A par dessas premissas, definimos os seguintes pilares da Revista Encontros: ⁽¹⁾ Reconhecer a Educação Básica como espaço no qual se entrecruzam escrita e ensino, teoria e prática, intensificando as interlocuções acadêmicas com a Educação Superior, em nível de graduação e pós-graduação. ⁽²⁾ Reunir as produções realizadas no campo do ensino e pesquisa na área de História e em outras áreas afins do conhecimento, incorporando um trabalho de crítica epistemológica e historiográfica. ⁽³⁾ Valorizar os percursos e as enunciações do Ensino e do lugar do professor no processo de formação e apropriação do saber, identificando e refletindo sobre a prática docente e sua fundamentação teórica e metodológica.

A Equipe Editorial destaca que a Revista Encontros não estabelece nenhuma forma de pagamento para fins de submissão e publicação dos artigos enviados e/ou aprovados pelos pareceristas, além de todas as edições terem acesso livre.

Políticas de Seção

Apresentação

Submissões abertas

Indexado

Avaliado pelos pares

5) Relatos de Experiência.

6) Comunicações.

7) Resenha.

8) Tradução.

9) Entrevista.

Política de Acesso Livre

Esta revista oferece acesso livre ao seu conteúdo, seguindo o princípio de que disponibilizar gratuitamente o conhecimento científico ao público proporciona maior democratização mundial do conhecimento.

Arquivamento

Esta revista utiliza o sistema LOCKSS para criar um sistema de arquivo distribuído entre as bibliotecas participantes e permite às mesmas criar arquivos permanentes da revista para a preservação e restauração. Saiba mais...

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Histórico da Revista

A Revista Encontros é um periódico de publicação semestral do Departamento de História do Colégio Pedro II, que foi criado no ano de 2003, na gestão departamental da Profª. Dra. Beatriz Boclin M. dos Santos. E já conta com vinte e quatro (24) volumes, sendo que vinte e três em versão impressa, com ISSN 1807-3867. As edições número 1 até o número 16 estão disponibilizadas somente de forma impressa aos leitores.

No ano de 2013, na gestão da Profª. Dra. Silvana Bandoli Vargas, iniciou-se um processo de reconfiguração acadêmica e editorial, então respaldado por novos caminhos institucionais do Colégio Pedro II. Tal processo implicou o redesenho dos seguintes aspectos: ⁽¹⁾ afirmação dos objetivos no que tange à elaboração e problematização do Ensino-Escrita da História, tendo como referência a Educação Básica e suas conexões com a Educação Superior em níveis de graduação e pós-graduação; ⁽²⁾ criação do Conselho Editorial e ampliação do Corpo de Pareceristas, por meio do diálogo com profissionais de diversas instituições públicas; ⁽³⁾ elaboração dos seguintes formulários em formato Word: "Direito Autoral e Autorização de Publicação"; "Aceite dos membros do Conselho Editorial" e "Aceite dos Pareceristas"; ⁽⁴⁾ readequação dos mecanismos de submissão dos textos, com inclusão de resumos bilíngues e aperfeiçoamento das diretrizes para os autores, em conformidade com o padrão ABNT, e ⁽⁵⁾ renovação gráfica, o que implicou a criação de nova capa e a redisposição do miolo, com modernização do layout para fins de aprimoramento editorial e acadêmico.

A partir de outubro de 2015, a Revista Encontros apresenta-se em versão digital, tendo em vista alcançar maior qualidade, garantir ampla divulgação dos trabalhos e aperfeiçoar os mecanismos de submissão, avaliação e publicação dos textos. Além de atender às exigências dos órgãos nacionais de fomento ao ensino-pesquisa.

O primeiro número do ano 13 da Encontros, referente ao primeiro semestre de 2015, intitulado Territorialidades & Trabalho Docente, está sendo apresentado, de forma inédita, em versão eletrônica. As demais edições (Anos 1 a 12) encontram-se organizadas e distribuídas de forma impressa, o que corresponde a vinte e três números, compondo um volume respectivamente para cada ano, com o início em 2003 (Ano 1). As Edições 17 a 23, originalmente impressas, já migraram para o portal acrescidas dos títulos dos editoriais e dos textos dos autores em versão bilíngue.