Por que (insistir em) dar aula de música brasileira a jovens estudantes de guitarra

Rogério Barroso Lopes

Resumo


Este texto propõe discutir abordagens diferenciadas de ensino de guitarra em que se contemple o ensino de música brasileira, tanto como ferramenta metodológica quanto mote para a percepção do mundo ao seu redor, e de como este mundo influencia seu processo de aprendizado. A pesquisa apresentada no texto está em andamento e se valeu de pesquisa bibliográfica e do estudo de fonogramas de música brasileira onde a guitarra tem destaque. Utilizaram-se os trabalhos de LEAVITT (1966), LOPES (2013) e de LIBÂNEO (2011) para base teórica este trabalho.


Palavras-chave


Guitarra; Música Brasileira; Pedagogia Crítico-Social dos Conteúdos;

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Referências


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Documentos Sonoros

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DOI: http://dx.doi.org/10.33025/irdemcp2.v3i4.1553

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