A “função individual” da música como elemento propulsor da pedagogia musical

Heliana Farah

Resumo


Da categorização da música por sua função social, assim como ilustrada por Matthew Gelbart (2007), o presente trabalho propõe a ideia de valorizar com mais atenção a “função individual” da música dentro da pedagogia musical, de acordo com a legislação que rege o ensino da disciplina nas escolas brasileiras. O papel da disciplina música para cada aluno poderia ser moldado por interesse, aptidão, vocação ou esforço, entendendo como a mesma pode ser abordada e desenvolvida também em relação as múltiplas realidades que ela representa na sociedade contemporânea. Tudo isso sem deixar de considerar a posição da música dento da grade escolar

Palavras-chave


Pedagogia musical, Função da música, Música na grade escolar.

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DOI: http://dx.doi.org/10.33025/irdemcp2.v9i15.3196

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