O MULTICULTURALISMO CRÍTICO E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA O CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO FÍSICA

Marcos Garcia Neira

Resumo


O artigo explicita as principais correntes do multiculturalismo (conservador, liberal, plural, essencialista de esquerda e crítico), busca articulá-las às políticas culturais mais amplas e sinaliza seus reflexos na prática pedagógica. Adotando um posicionamento a favor da perspectiva multicultural crítica, identifica suas eventuais contribuições para o currículo da Educação Física. 


Palavras-chave


Multiculturalismo, Educação Física escolar, Cultura, Currículo

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DOI: http://dx.doi.org/10.33025/tefe.v1i1.628

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